¿Qué significa intervenir educativamente en una situación de desadaptación?

¿Quién es un desadaptado? A primera vista muchas personas podrían definir fácilmente está cuestión, pero pienso que se centrarían en lo que ven en su realidad y olvidarían los detalles más importantes para una correcta definición y es que depende del lugar, época, cultura, posición social…

Para definir de una forma más correcta en qué momento una persona se encuentra en una situación de inadaptación, voy a realizar un breve resumen de los criterios que propone Ayerbo (1995):

Para empezar, se debe tener en cuenta el referente normativo, esto es, si el individuo acepta y cumple las normas de comportamiento social siguiendo la misma línea que sus iguales o por el contrario las incumple y su comportamiento se interpreta como socialmente desviado. El referente aptitudinal, en cuanto a aquel que por sus características físicas o psíquicas no puede adaptarse al medio social donde vive. Aunque en este punto, pienso, que el medio también puede serle hostil a la persona, porque si un ascensor no tiene escrito en braille la numeración de pisos y la persona con discapacidad no sabe cuál es el piso 14, debe depender de otra y por lo tanto es un desadaptado, claro está, por el medio. Por otro lado, el referente cultural, situado como el conflicto entre la cultura mayoritaria y minoritarias que conviven, criticado, y  lógicamente, por su visión de que la desadaptación aumenta en el momento en el que los desadaptados se relacionan con otros grupos sociales. Y por último, el referente interactivo,  en el que se mide la relación de la persona con el medio, así la actitud del individuo reaccionara conforme a como le afecte la relación mencionada. Creo que todas las personas intentan darle sentido a su vida y he llegado a la conclusión de que en este punto y tras recapacitar sobre los tres niveles de socialización, este referente tiene mucho que ver con la sensación de sentirse satisfecho con uno mismo, es decir, si los objetivos que cada uno se va marcando en el día a día se van cumpliendo y formando parte de su desarrollo como persona individual y social.

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9VBJ6QPLICxNDY4NTUwMDQtZjlkZC00NTYxLWE0MWEtNzk4NDVlMTZjMDQz&hl=en_US

¿Qué significa intervenir educativamente en una situación de desadaptación?

En el primer texto redactado por Amorós P. y Ayerbe P., sobre intervención educativa en situación de desadaptación, comenta los cuatro referentes por los cuales se sigue un criterio a la hora de clasificar o no una situación de inadaptación; referido a las normas y valores, actitudes y capacidades, al cumplimiento de objetivos propuestos  y la relación rica o no, con el medio donde uno se desenvuelve.

La introducción del segundo texto me parece muy interesante ya que se enfoca de una manera diferente, desde perspectivas psicologías y sociológicas. Se centra ya no en el sujeto que sufre inadaptación, sino en las personas que tienen la obligación de trabajar por su integración. Estas, según los autores, pueden ver la adaptación como algo casi imposible, por lo que según mi punto de vista no van a servir de mucha ayuda, ya que no van a ser capaces de transmitir ni siquiera la actitud para una situación de superación, algo imprescindible para superar barreras, acompañado de la alegría por supuesto. Otros se fijan en las consecuencias materiales y humanas que supone una persona que necesita de ayuda para su inserción; según mi experiencia, si se realiza un buen trabajo de intervención y los objetivos propuestos son alcanzados los esfuerzos y los costos deben asumirse y punto, sin embargo después de una intervención sin éxito, tampoco hay que pensar en os costos, sino que se ha hecho mal y como se puede solucionar para llegar a un nivel más avanzado. Otra perspectiva es lo que despiertan en otras personas con las que se cruzan en la vida social, que desde mi punto de vista de debería ser otra que la normalidad, pues deberíamos estar ya educados para ser capaces de reaccionar con total naturalidad ante situaciones de este tipo.